Schoolgerelateerde problematiek

Passend onderwijs, een systeem waarbij “alle” kinderen binnen het regulier onderwijs de zorg krijgen die ze nodig hebben. Helaas hoor ik van veel ouders dat hun zoon of dochter in de klas niet alle hulp kan krijgen die hij of zij wel echt nodig heeft om zo het beste uit zichzelf te kunnen halen.

Uit onderzoek blijkt steeds opnieuw hoe belangrijk voorwaarden zijn om te kunnen leren. Welbevinden, inspiratie, een gevoel van competentie en goed in je vel zitten blijken minstens zo belangrijk te zijn voor goede leerprestaties dan kennis alleen.

Leren leren en leren plannen

Ik geef binnen mijn praktijk trainingen in leren leren aan kinderen vanaf een jaar of 10.

Deze training is een speciaal ontwikkeld programma voor ALLE kinderen, ook HB, HSP en beeld denkende kinderen. De training richt zich op het kind zelf. Wat heb jij nu nodig om tot leren te komen, wat zijn je talenten, welke leerstijl past er bij je en welke leerstrategie heb jij nodig om de stof eigen te maken. Hoe ga jij om met plannen, plan je überhaupt en hoe zit het met je eigen motivatie? Door samen te kijken naar dat wat er speelt en te ontdekken wat jij nodig hebt om leren leuker te maken kijken we samen hoe we kunnen plannen, kunnen leren leren en hoe je je moetivatie om kunt zetten in motivatie.

(Hoog)begaafde kinderen

Samen met (hoog)begaafde kinderen, ouders en school werk ik aan het aanleren van de juiste vaardigheden die zij nodig hebben om op school het beste uit zichzelf te halen, zich begrepen te voelen en samen te kijken naar de mogelijkheden op het gebied van hoogbegaafdheid op school. Welke kennis heeft de school over deze zorgleerlingen?

Wat heeft uw zoon of dochter nodig om “aan gezet te worden”, maar ook wat heeft de school of leerkracht nodig om uw kind te kunnen begeleiden.

Ik begeleid en coach kinderen, ouders en school geef adviezen over het (hoog)begaafd zijn. Daarnaast begeleid ik scholen, adviseer en coach ik bij de uitvoering van deze extra zorgbehoeften van hoogbegaafde kinderen. Ik ben een adviseur en vraagbaak voor ouders, kinderen en scholen.

Rekenen

Ik geef kinderen extra begeleiding en inoefening bij rekenen. Sommige kinderen hebben net even meer instructie nodig om de onderdelen van rekenen onder de knie te krijgen. Vaak zijn de basisonderdelen van rekenen niet genoeg ingeoefend om door te kunnen met de stof van de jaren daarna. Anderen missen het inzicht en hebben meer concreet materiaal nodig voor zij het rekenwerk begrijpen. Door te herhalen en de stof op de juiste manier in te prenten lukt het hen wel. Dit geeft weer zelfvertrouwen i.p.v. steeds te ervaren dat rekenen voor hen lastig is.

Spelling, taal en huiswerkbegeleiding

Ook extra training in spelling en taal wordt bij mij in de praktijk aangeboden aan kinderen die hier extra hulp en begeleiding op nodig hebben. Net als huiswerkbegeleiding van bijvoorbeeld het VO. Lukt het niet om een voldoende te scoren, vind je een vak lastig of kom je er niet uit? Samen kijken we naar het vak, naar de leerstijl die bij jou past en gaan we aan de slag met jouw stof om zo voor jezelf meer inzicht en begrip te krijgen.

Waarom?

Het begeleiden bij huiswerk van kinderen kan verschillende redenen hebben…

Omdat kinderen heel makkelijk kunnen leren en daardoor geen strategieën aangeleerd hebben. Tot de 3e klas VO gaat het nog, maar daarna halen ze de ene na de andere onvoldoende, zakt de motivatie weg enz. Juist dan is begeleiding en het aanleren van strategieën heel belangrijk.
Op een andere manier instructie krijgen kan het kind een hoop opheldering geven.
In de les volg en begrijp ik het wel, maar als ik het zelfstandig moet maken kom ik er niet uit”…..
De motivatie is weg omdat er helaas vaak gefaald is.
De werkwoordspelling regels zijn niet goed begrepen en er is extra instructie nodig.
De instructie is wel begrepen, maar uw kind heeft meer samen-oefenen, meer inoefening nodig.